Exámenes+orales+de+1º+Bachillerato

__**ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA ORAL DE 1º CURSO DE BACHILLERATO**__ En el 1er curso de bachillerato, todas las evaluaciones habrá una prueba oral que supondrá un 15% de calificación total de la evaluación y que se llevará a cabo en los siguientes términos: En cada evaluación y con la suficiente antelación,, se pondrá a disposición de los alumnos en esta página una selección de imágenes __relacionadas con los temas vistos en clase__ Por lo tanto ,es necesario ESTUDIAR este examen, como todos, partiendo de los temas del libro y familiarizarse a fondo con las imágenes previamente y no vale "improvisar", ya que el uso de vocabulario o estructuras excesivamente básicas, reiterativas o incorrectas está penalizado en la nota, y NO ES GARANTÍA de aprobar el hablar sin más. Además, se facilitan unas posibles preguntas para apoyar la conversación en la segunda parte de la prueba En los días de examen, los alumnos formarán grupos de dos o tres personas que se decidirán por riguroso sorteo y en el momento mismo de tener lugar la prueba. Escogerán uno de los temas (por sorteo también) y en un primer momento describirán la imagen que decida la profesora. A continuación, hablarán entre sí del tema correspondiente manteniendo un diálogo lo más fluido posible, para éste, pueden apoyarse en las preguntas que aparecen en cada tema. La totalidad de la prueba tendrá lugar durante unos 5 a 10 minutos. Se espera que los alumnos hablen espontáneamente entre sí, y se valorará su participación y entusiasmo, aunque la profesora intentará activar la conversación preguntando a los alumnos o estimulando la respuesta de aquellos que hayan participado menos hacia el final del tiempo asignado a cada grupo. Nadie debe preparar una disertación ni recitar nada de memoria, ya que esto no será puntuado como parte del examen. Tampoco se puede hacer anotaciones ni leer nada, puesto que se trata de una prueba oral.

**CRITERIOS DE EVALUACIÓN**

**Pronunciation and intonation ****: ** Pronunciación de las frases y palabras, especialmente de los finales de las palabras (ed, -s, etc.) y del vocabulario aprendido durante la evaluación. Las frases deberán entonarse correctamente (ej, no sonar como preguntas si no lo son) **Grammar **: Las frases deberán resultar gramaticalmente inteligibles y coherentes, incluyendo el orden de la frase, etc. Debe tenerse en cuenta que este punto NO ES TAN IMPORTANTE en el caso de una prueba oral y no debe obsesionarnos en absoluto (2 puntos de 10) **Vocabulary: ** Uso de un buen vocabulario en general, y en particular de las palabras estudiadas recientemente en clase **Interaction/understanding and answering questions: ** Interés de participar, interacción con la profesora y con los compañeros, animándoles a que participen, formulándoles preguntas, capacidad de comprender a la profesora y los compañeros sin repetir las preguntas muchas veces, etc. **Fluency: ** Fluidez general, humor y coherencia IMPORTANTE: No se aspira a la perfección, un número pequeño de errores o incluso varios errores graves no tendrán penalización alguna siempre que no afecten a la comprensión general de lo que se ha dicho, puesto que al contrario de una prueba escrita, se entiende que al hablar se cometen más errores y no se pueden corregir sobre la marcha. No es fácil suspender una prueba oral si se intenta hablar aunque sea con errores, pero sí la suspenderá quien no participe o lo haga muy escasamente. En ningún caso la calificación será la misma para los diferentes miembros de cada grupo (salvo pura casualidad), sino que se obtendrán notas individuales.

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